Mots étrangers et mots tronqués : diversité des pluralités…

Après la petite hystérie médiatique et populaire que l’on a connue il y a quelques mois concernant les recommandations linguistiques académiques datant de 1990 et leur mise en application dans les manuels scolaires à la rentrée prochaine, on pourrait s’étonner qu’aucun élan démocratique contestataire n’ait vu le jour pour défendre, ou attaquer, l’usage des accents, trémas, traits d’union, etc. Il est probable que l’ordre de priorité des questions sociales ait été réévalué depuis. Ne nous égarons pas plus loin dans les considérations politiques qui nous mèneraient à un cynisme déplaisant et revenons à l’essentiel : un bavardage aussi futile et pragmatique que possible à propos de ce bel instrument qu’est la langue. Et, par pur esprit de contradiction, Lire la suite

Publicités

Le H fait fondre votre cerveau !

Qui n’a pas un souvenir de débat hystérique, de crise intergénérationnelle ou d’offuscations partagées autour d’un bon rosbif aux zaricots ? Aux quoi ? Mais vous êtes des zandicapés ma parole ! Oh ça va, pas la peine de faire son néros de la langue française ! Bref, la viande est froide maintenant. Mais de toute façon, les légumes étaient trop cuits… Lire la suite

Tout un article pour tout comprendre sur tout

Introduction minimale car je ne vous cache pas que le programme est chargé. Organisons-nous un peu et tout deviendra limpide. Allez, si vous êtes tous d’accord, on y va !

On commence par un bon basique : en ce qui concerne le genre (masculin/féminin) et le nombre (singulier/pluriel) dans les groupes nominaux, il y a généralement une logique grammaticale et/ou sémantique. Quand vous regardez une (trop longue) vidéo avec des petits chatons mignons sur internet, vous avez probablement un air ahuri pendant quelques minutes. Lire la suite

Arrête de faire n’importe quoi avec l’impératif !

Prends deux minutes pour lire ce bref récapitulatif, incruste-le dans ton cerveau, penses-y de temps en temps et souviens-t’en au bon moment ! Oui, c’est un brin directif mais en ces temps d’injonction à l’innovation pédagogique, ça me plait de n’en faire qu’à ma tête! Commençons donc, on n’a pas que ça à faire ! Lire la suite